今天男女老幼都以鍵盤輸入代替了手寫字了，華人如此，西人也如此。有些人覺得這樣放棄手寫字，失去了人類文化傳統，有些人覺得這是時代進步表現，鍵盤輸入比手寫字更好。放棄手寫字對人的發展會有甚麼弊端嗎？

很多教育界人士認為這沒有甚麼弊端。美國教育指引The Common Core standards指在幼兒園至一年班應教導手寫字，但之後就應迅速轉往學習鍵盤輸入。不過新的研究結果有不同的發現。例如，原來學習用手寫字更能啟發小孩創造力和記憶力。雖然同是學習同一語言、同一批字，不同的學習方式會有不同效果。法國心理學家Stanislas Dehaene說用手寫字會對腦部有特別為刺激，是鍵盤輸入所欠缺的。

另一心理學家Karin James 2012年研究支持這看法，他發現用手寫字----甚至用手持筆胡亂塗繪，對小孩腦部發展非常有益，能令小孩腦部發展特快。Virginia Berninger進一步印證了小孩胡亂塗畫、印（即是在張透明紙上依原圓形印著繪畫，今天愈來愈少孩子做這玩意了）或按鍵盤，各於小孩腦部帶出不同效果，各有不同裨益。我認同這看法，即是說我們不是要抗拒鍵盤輸入，而是同時給孩子以手寫字或繪畫。不單孩子需要這幾種不同的學習與活動，成人以至老人一樣需要，不要摒棄任何一種。

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星島日報, 2014

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